以点带面
⒈ 用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。
⒈ 用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。
引竺可桢 《一年来的综合考察》：“它的工作方法是，一个地区的考察中，抓着关键性的重大问题深入研究，以解决这些问题为中心，考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”
《人民日报》1965.2.23：“领导者必须坚持点面结合，善于以点带面，不要以偏概全。”
一知半解(yī zhī bàn jiě)：
⒈ 形容知之甚少，理解不深不透。
以偏概全(yǐ piān gài quán)：
⒈ 片面地根椐局部现象来推论整体，得出错误的结论。
一概而论(yī gài ér lùn)：
⒈ 指不作分析，不加区别，对不同事物都同样对待。
盲人摸象(máng rén mō xiàng)：
⒈ 佛教故事：有几个瞎子摸一只象，有的摸到象腿，就说大象像柱子，有的摸到尾巴，就说大象像一条蛇，各执己见，争论不休。比喻看问题不全面，以偏概全。
面面俱到 -->到此为止 -->止谤莫如自修 -->修身齐家治国平天下 -->下马作威 -->威尊命贱 -->贱买贵卖 -->卖身投靠 -->靠山吃山，靠水吃水 -->水泄不透 -->透骨酸心 -->心高气傲 -->傲贤慢士 -->士别三日，当刮目相待 -->待贾而沽 -->沽名卖直 -->直木先伐 -->伐异党同 -->同舟遇风 -->风云开阖 -->阖门却扫 -->扫地无余 -->余桃啖君 -->君子爱人以德 -->德艺双馨 -->馨香祷祝 -->祝哽祝噎 -->噎噎咽咽 -->咽喉要地 -->地丑德齐 -->齐心戮力 -->力可拔山 -->山阴夜雪 -->雪案萤灯 -->灯蛾扑火 -->火耕流种 -->种玉蓝田 -->田父之获 -->获陇望蜀 -->蜀得其龙 -->龙行虎变 -->变幻不测 -->
面从腹非：从：听从，顺从。表面顺从，心里反对。
非刑吊拷：非刑：法律外的残酷肉刑。指使用残酷的肉刑进行审讯逼供。
1、推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。
2、要用好巡视成果，解剖麻雀、以点带面，针对共性问题，推动问题整改。
3、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
4、近年来，有关部门对鼓楼及周边进行了环境综合整治、景观改造和文物维修保护，使鼓楼公园形成了团花簇锦、条块各异、以点带面、风格独特的绿化景区。
5、这一连串运筹帷幄的举措背后，清晰勾勒着中国外交“以点带面，多点多赢”的布局思路，以及“发挥负责任大国作用”的勇于担当。
6、同时以点带面，为整个秦巴山区、西南山区等相同地域条件下的小城镇防灾规划提供一种借鉴。
7、????以问题为导向，上下结合，以点带面，改革破浪前行。
8、而认读句子，请小老师领读则可以以点带面提高学生的认读能力。
9、强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。
10、方案遵循优化功能突出重点，工业、基础设施、教育设施整合空间等量置换，以点带面多点成线的原则，对金龙大道沿线用地性质进行了相应调整。
11、本报讯涉县计生局日前推出“五关爱”系列活动，坚持典型带动，以点带面，突出抓好四个方面环节，成效显著。
12、专项行动中，将突出重点领域、重点环节和重点地区，以点带面，全面推动。
13、在入户评分、村民小组评议阶段，通过选取示范点，总结归纳当前工作遇到的新问题、新情况，制定相应的工作标准，以点带面，全面推动精准扶贫工作展开。
14、提出学校知识管理系统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。
15、在行文过程中，本文以概述和个案分析相结合，以点带面，试图对这一时段的电影有较为全面、深刻的剖析。
16、以期以点带面，对中国农村能源建设提供参考作用。
17、谢天笑这事你不能这样去看，玩摇滚的也不只是赵牧阳一个人，别的行业也有类似的情况，流行乐坛也有落魄的也有成功的，不能以点带面看问题。
以锥餐壶以噎废餐以刺世事绳之以法以德服人假以辞色以火止沸以管窥豹以心传心以快言论以一儆百以言为讳淡泊以明志，宁静以致远以慎为键喻以利害点钢点涴支点九点圆可圈可点点佥特点点主点补点漆红炉点雪细点点花牌群众观点点铁博带褒衣蟒衣玉带附带民事诉讼带局革带递带云带夹枪带棒缝衣浅带带子带孝披襟解带分钗断带带携土星辐射带耳提面训轨道平面八面威风面杖对立面方便面碍面子面圪瘩面然页面蓬头垢面街面朱颜粉面以点带面面面相觑
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